沒有不能挽救的和合術

談到和合術就令人感到驚訝!我自己的感情無法自主,甚至能要求他人來愛我,這些都得靠法術來促成,真是不可思議!目前為止絕少人願意公開討論和合術究竟能做到甚麼程度。道術的和合,甚至包括有各行各業的和合術,依據不同屬性與需求都能使和合術來促成結合。

我僅以個人的經驗提出與大家分享,初期我學習的和合術也不是每件靈光,後來經過對於道術的深入研究,方能逐漸的理解法術運用的技巧與法則。道術中的和合術太多了,不勝枚舉!我將所有靈驗的法術都給整理出來,並且將試驗過不成功的符籙給做出理解。對和合術的研究方向,主要以個案為主,那些是該做和合的,那些是無法辦理的,我將它們分類出來。我發現自己感情心理有問題的人,那些不能只做和合術,因為障礙出在自己身上,我開頭就提點相愛為何要靠法術,自己都不懂得改善對感情的觀念,只要求別人符合自己所愛的想法,這是絕對自私的人,他的感情最終是寂寞孤單的。

愛人很辛苦的,被愛雖然幸福,但有時也得揹負幾十倍愛人的壓力。人的感情特別複雜難懂,它沒有固定的版本或原則,其存在的成分是比分子學或科學還要難搞,你不能只用一種觀念來表達自己的愛情,因人而異,視情感而發來訂定該如何去愛的好。

人與人各有不同的身分或角色,愛情沒有身分或性別的定則,雖然要辦理教育及給人道德倫理的觀念,至於性別上的愛情,不是異性相愛就對,同性之間的愛情與異性決然不同,若非異性相愛無法傳宗接代,同性光靠醫學科技的進步或未經愛情的結晶生育,那種世界我們無法預測結果。為何愛情如此的令人憂慮,因為這個世界不能沒有愛情或彼此的相愛,而憂慮之動機是對的,透過憂慮苦惱的煎熬,使得愛情更為精煉純真,所以才有彼此永生的誓言,若非真能感受到對方的真愛,我想是絕對下不定決心,願意終生不遺棄對相愛者的忠實。

依據我使用和合術的經驗,發現按照道統正規的法術辦理,漸漸確實看見他們對於感情觀念的改變,原本追求愛人者的痛苦減輕,甚至消除傷感及變得心智靈光,並且改變過去錯誤的愛情觀,所以感動對方回心轉意。但當對方回頭時,她才恍然大悟,原來對方不是她真正的白馬王子,她所要追求寄託終生的對象應該是這樣---。對方回頭她才醒來,看見自己真正適合的模樣。我認為這是好事,法術靈光就靈在這裡,不只是招回對方的人,更重要是要招回他(她)的心意。人回來卻心不回頭,那就沒有意義了。

我這裡還得提醒一些個案的想法,某些個案確實是無法挽回的實例,不是法術不靈光,而是借用陰術強求而回的感情,未來彼此的結合因果報應,必定是禍延子孫的!你若不信,就去問那些曾經利用法術奪來的愛情或婚姻,現在的愛情及家庭情況如何?就連幫人做邪法的法師婚姻或家庭都會受到牽連!?

這裡僅就我對和合術所研究的概略狀況,僅供參考:
1. 對方已經變心表白擁有第三者,並且公開的交往確定第三者的愛情,多數是無法挽回的。除非發現得早,在對方與第三者感情為深厚之前施法,不然是無法挽回的。

2. 兩人的身世背景差太多,譬如學識理念或生活價值觀差距大者,這樣的愛情也無法強行撮合。

3. 相愛距離太遠的感情,彼此的感情若未經深厚的交集,只是邂逅後的交往,最容易變心及無法長久。長距離的和合法術最費心神,並且法術成本極高,成功的時間也得拖得很久。

4. 第三者介入已經生育小孩者,這樣若是強行拆離或和合的效果也不佳。

5. 霸道的愛情觀也不行,某些人的愛情觀念極為霸道,就是只要求對方服從他的想法,不聽話就想要利用法術來控制對方的想法,這樣愛人的觀念是不能長久的,並且可見時常吵架或家庭及事業漸漸頹廢。

6. 只是心理單方面想出的愛,而不敢說出來自己想法的人。愛情是互動相愛發生,當你坦然表達而被拒絕的愛情,雖然有機會,但得找出對方設定的戒護心及想法,雖然法術能轉變心意,但這種心理因素的障礙,必須找出真正的原因,不然最終還是無法順利的和合成功。

7. 彼此之間出現父母或親人強烈的阻擋,就得先行解決他們的觀念,不管是男女方的父母,必須徹底的了解原因,若是對方不能配合調節,這樣的愛情是無法順利和合。這個案必須先進行不同的和合術,才能解決彼此相愛的障礙。

8. 過去曾經找過太多人作法的愛情,現在又出現破裂的情況,這樣的和合術最難搞定。因為他們之間存在太多錯亂的符兵,致使最後感情也跟著錯亂不安,若是不收掉以前的符兵,現在要進行和合是有困難的。

9. 運氣適逢婚姻破裂的時期,對於感情來說是無法撮合的。必須先行解決運氣的問題,否則施作和合術還是不能順利成功。命格中出現歲破星在夫妻宮者,第一次感情或婚姻會離異,若是先知道而破解的話,就不會發生離異的問題。

在排除某些無法定論的因素之後,進行和合術的成功機率就提高,主要還是信者恆信,信疑與否?不會影響對法術的效果,法術不建立在你信則有,不信則無上面,法術進行是派兵遣將去做法,不是不相信他就不能動作。但對於信奉者來說,你具備自信心的用意,在於對自己感情的確定,這樣對於和合之後的效果最佳。

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在〈沒有不能挽救的和合術〉中有 6,442 則留言

  1. Hedy表示:

    老師抱歉,都是陽曆!

  2. Hedy表示:

    老師好,不好意思,我重新再發ㄧ次
    女生西元陽曆1992/5/27
    男生西元陽曆1982/7/23
    以結婚為前提交往,請問是否合適結婚?有沒有好的結果
    謝謝老師。不好意思麻煩您了!

  3. 筱葳表示:

    老師您好
    女生西曆:1997/10/14
    男生西曆:1998/4/8
    請問我們能有好的結果嗎?

  4. Jing表示:

    請問老師,能問同性的嗎~

    分手2個月了,請問有復合的機會嗎?

    女 農72/2/20
    女 農75/9/25

  5. 李貢銘表示:

    回答Hedy:你們配對緣份淺薄,雖然有親密的關係,但卻無法有人生的共識,若強行在一起只會徒增彼此人生的痛苦。放下吧!

  6. 李貢銘表示:

    回答筱葳:你們配對是孽緣,雖然有親密的關係,但必須要好好努力經營,女性要好好學習情緒管理,男性則較為慵懶好玩,必須要懂得互相鼓勵。

  7. 李貢銘表示:

    回答Jing:你們配對緣分很深,宿命的姻緣,但今生卻不得有共識,人生理念差距太大了,恐怕要爭吵不休的組合。放下吧!

  8. juju表示:

    老師您好: 3/10下午五點有寄信給您還請協助,謝謝您

  9. Lin表示:

    女 國75/12/15
    女 國75/10/28

    請問會順利嗎?

  10. Juliaka表示:

    老師您好:3/11 下午2:13有寄信給您,麻煩您了

  11. jimmy表示:

    抱歉!都是國歷忘記打上去

  12. Juliaka表示:

    老師:3/11下午8:50有email您。麻煩您了

  13. 李貢銘表示:

    回答Lin :你們配對緣份淺薄,而且沒有結果。問題出在你自己運氣身上,你的想法觀念出現太多衝突了,不要奢想太多或操心過度了。順其自然較妥。

  14. Ashley表示:

    老師您好
    女生西曆:1983/11/19
    男生西曆:1984/10/21
    請問我們能有好的結果嗎?

  15. 表示:

    老師好

    男生 1973 /09/06 國曆
    女生 1974/07/24 國曆

    請問緣份.謝謝

  16. 小花表示:

    老師好

    女生1989/02/11 西歷
    女生1994/08/05 西歷

    請問會復合嗎?謝謝

  17. Chin表示:

    老师好

    男生 1980/2/5 阳历
    女生 1977/2/3 农历
    请问女方提出离婚,我们还有机会走下去吗?

  18. HU表示:

    老師你後

    女 國75/12/25

    女 國75/10/28

    我們會順利嗎? 謝謝!!!

  19. 李貢銘表示:

    回答Ashley:你們配對緣份淺薄,結果沒有姻緣。女性要注意命格特殊的緣故,對於感情人生的經營,則會與眾不同。執著沈迷堅持,對感情來說是專注,但要注意不要為此而給予對方的壓力。不要只顧自己,而忽略對方的感受。

  20. 李貢銘表示:

    回答蘭:你們配對緣分淺薄,結果不合適,障礙重重。建議要放下!

  21. 李貢銘表示:

    回答小花 :你們配對有緣有份,可惜你自己的命格性情,受到流年影響,使其內心觀念有改變,不可太過於自我主觀,不然對方很難理解你的用意,而拒絕與你溝通。

  22. 李貢銘表示:

    回答Chin:你們配對有緣無份,結果衝破,2016年開始變得難以相容。你們的問題要提早知道,先行刻意離婚,然後再結婚一次方能化解。

  23. 李貢銘表示:

    回答HU :你們配對緣分淺薄,今年流年運氣你自己的感情衝破,好難在今年中感情和睦相處,務必處處小心及忍耐,不然恐怕離異的機會很高。

  24. Juliaka表示:

    老師:3/12下午1:18有寄信再麻煩您

  25. Chin表示:

    老师好,请问如何化解。谢谢。

  26. 小花表示:

    老師 不好意思 沒有交待清楚
    我是94年的,對方是89年。請問是我自我主觀還是對方?
    謝謝

  27. Rainie表示:

    女 1986/12/24
    男 1989/3/18
    分了快一個月,想問有機會復合嗎

  28. 表示:

    老師您好:

    女方 65年 02月21日 國曆
    男方 65年 01月31日 國曆

    請問還友緣份嗎?謝謝老師

  29. 表示:

    老師好:

    麻煩您幫忙看一下是否有緣份.謝謝

    男 1973/10/13 國曆
    女 1976/03/15 國曆

  30. 李貢銘表示:

    回答芯:你們配對緣份淺薄,結果姻緣不顯,女性要注意今年流年衝破感情,很難有安定的感情,多注意一下自己的情緒管理。

  31. 李貢銘表示:

    回答嬅 :你們配對有緣無份,宿命緣分很深,相當的特別,但可惜是沒有結局。順其自然或好好回朔一下自然就能了解了。

  32. Mia表示:

    老師 您好:

    目前男方有第三者介入.
    在我與她之間做選擇..但似乎是放棄我..
    請問是否還有緣份?

    男 1976.04.06 國曆
    女 1976.02.21 國曆

    謝謝 老師

  33. Yi表示:

    老師你好,
    想問今年是否有感情緣份?謝謝。
    女 農1987/09/19 巳時

  34. ZhaoC表示:

    老师 请问
    男 1988 11 24
    女 1990 11 30
    有缘分吗
    谢谢老师

  35. ZhaoC表示:

    老师 抱歉 都是国历

  36. Juliaka表示:

    老師:3/13下午2點有email您,麻煩了

  37. jimmy表示:

    老師不好意思我沒交代清楚
    我補齊資訊
    目前跟她處於分手階段
    我想挽回這一切是不是我們緣分盡了
    皆為陽歷
    男83/11/14
    女84/5/20
    還能挽回這段感情嗎
    拜託老師了!

  38. jimmy表示:

    老師不好意思我更正一下
    以及我補齊資訊
    目前跟她處於分手階段
    我想挽回這一切是不是我們緣分盡了
    皆為陽歷
    男1994/11/14
    女1995/5/20
    還能挽回這段感情嗎
    拜託老師了!

  39. Hong表示:

    請問是否有緣分
    男 陽86 3/5
    女 陽89 3/11

  40. Janice表示:

    老師您好!
    女生西曆:1984/11/19
    男生西曆:1976/3/5
    我們分手將近一年了,可否有挽回的機會?

  41. 李貢銘表示:

    回答Mia :你們配對緣份淺薄,結果只適合當好朋友,就會很快樂,若是要戀情配對很難有結果。

  42. 李貢銘表示:

    回答Yi :依據命理推論來說,今年是走在夫妻宮,但可惜是你命格的夫妻入墓,使其緣分很難開啟而相逢,就算遇到了也難以認識。建議你好好行善積德,你的內心矛盾脾氣不改,這輩子要遇到好的姻緣很難,尤其是雞婆又多事的性情,好好改善。

  43. 李貢銘表示:

    回答ZhaoC:你們配對緣份淺薄,結果雖有親密關係的機會,但彼此造成心中對感情會有壓力。若無法在交往中逐漸地使對方安心,這段感情很難有結果。

  44. 李貢銘表示:

    回答jimmy:你們配對是孽緣,結果沒有姻緣。女性命格想要感情婚姻美滿,有困難!
    因為太過於情緒化,只顧著自己的感受,不懂得去體會別人的感受。男性個性耿直且太容易操心的人,放下吧!

  45. 李貢銘表示:

    回答Hong :你們配對緣份淺薄,結果沒有姻緣。男性熱情有禮,女性則獨立自主,可以有閃電的熱情,但亦合也易散。

  46. 李貢銘表示:

    回答Janice :你們配對是有前世海誓山盟的約定,這段感情分手也很難從心裡放下!雙方都很熱情,女性30歲之後異性緣特別好,心裡的矛盾也頻頻的障礙著感情。男性則十靈日出生聰明且能幹。女性對於感情的要求很高,這是矛盾之處,想要有結果得以努力的經營。可惜結果姻緣不見。

  47. 廖恩鋅表示:

    老師您好
    請問老師
    我是女生
    國歷1984/12/28
    男生國歷1981/04/10
    想請問老師.我們會不會有好結果.會結婚嗎
    麻煩您..謝謝老師

  48. MissA表示:

    老師您好請問老師
    我是女生西元1989/10/20
    男生是1988/11/03
    我們還有機會繼續在一起嗎
    適合對方嗎
    謝謝老師幫解惑

  49. Juliaka表示:

    老師:3/15 早上10:15有email 您,謝謝您

  50. 花和尚表示:

    老師妳好 請問老師
    我是男生西元1996年01月 24日
    女生西元2000年05月 05日
    我們還有機會繼續在一起嗎?
    我們彼此適合嗎?

    麻煩老師 幫忙解惑 感謝

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